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Services à la personne et à la collectivité · Action sociale, socio-éducative et socio-culturelle

Moniteur-éducateur / monitrice-éducatrice

Le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice accompagne au quotidien des enfants, des adolescents ou des adultes en difficulté pour les aider à gagner en autonomie.

En bref

Niveau d'études
bac ou équivalent
Salaire du débutant
de 27 000 à 40 000 € brut par an
Vers 10 ans d'expérience
de 35 000 à 60 000 € brut par an
Recrutement
Très difficile pour les employeurs
Postes à pourvoir d'ici 2030
Dans la moyenne
Intelligence artificielle
Peu touché par l'IA
Formations Parcoursup
4 types, 329 formations

Le détail et la source de chaque chiffre sont dans les onglets.

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MétierY allerSalaireAutour

En quelques mots

Tu partages le quotidien de personnes en difficulté, enfants, adolescents ou adultes : repas, activités, devoirs, sorties. Tu les aides à progresser et à devenir plus autonomes, avec une équipe d'éducateurs, de psychologues et de médecins. Tu travailles en foyer, en institut ou en milieu ouvert. Il faut de l'écoute, de l'empathie et de bonnes idées pour animer.

Texte rédigé avec l'aide d'une IA à partir des fiches de l'Onisep et du ROME de France Travail, puis vérifié : il ne contient aucun chiffre.

Au quotidien

Accompagner l'autonomie

Au sein d'une équipe médico-sociale, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice a pour mission de développer ou de préserver l'autonomie et l'intégration sociale des publics dont il ou elle a la charge, jeunes ou adultes. Un accompagnement au quotidien qui favorise leur développement et leur épanouissement personnels.

Soutenir et assister

Les moniteurs-éducateurs apportent aux personnes en difficulté assistance et attention pour faciliter les gestes de la vie quotidienne. Ils les aident à faire leur toilette, à prendre leurs repas, à se lever et à se coucher. Ils peuvent également les épauler dans leurs démarches administratives ou les accompagner pendant leurs courses, par exemple pour aider des personnes âgées à utiliser une carte bancaire avec prudence et sans stress.

Élaborer des projets éducatifs

Pour développer les capacités d'adaptation des personnes accompagnées, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice met en place des projets éducatifs, des activités de soutien, d'apprentissage et de loisirs : travaux manuels et créatifs, expression corporelle ou verbale, ateliers de mécanique ou d'informatique, sorties culturelles et sportives... Les interventions ont lieu hors du temps de formation scolaire ou professionnelle et en dehors des soins.

Conditions de travail

En établissements sociaux et médico-sociaux

Les établissements qui emploient des moniteurs-éducateurs sont en général spécialisés dans l'accueil de personnes en situation de handicap ou d'enfants placés. Les principaux employeurs relèvent du secteur associatif : IME (instituts médico-éducatifs), maisons d’accueil spécialisées, foyers de jeunes, maisons d’enfant à caractère social (la majorité sont des internats), institutions de la protection de l’enfance ou de l’insertion sociale, centres d’accueils de personnes âgées, hôpitaux, etc.

Travail en équipe

Quelle que soit la structure dans laquelle il ou elle exerce son activité, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice fait partie d'une équipe pluridisciplinaire composée de médecins, de psychologues, d'éducateurs spécialisés, d’éducateurs de jeunes enfants, de psychomotriciens, d'assistants de service social... Ils étudient ensemble le dossier des personnes accompagnées et décident des actions à mettre en place.

Des horaires irréguliers

Lorsqu'il ou elle travaille en internat, le moniteur-éducateur ou la monitrice-éducatrice peut assurer des permanences la nuit et le week-end. Ses horaires sont souvent irréguliers.

Statuts
fonctionnaire, salarié
Secteurs
Fonction publique, Santé, Social

Textes « Au quotidien » et « Conditions de travail » : fiche métier de l'Onisep (Idéo-Fiches métiers, Licence ODbL).

Ce que l'on fait (compétences techniques)

  • Conseiller, accompagner une personne
    • Accueillir, rassurer, orienter, informer une personne et son entourage
    • Animer, organiser et adapter son action éducative en fonction des besoins de la personne
    • Appliquer le projet socioéducatif avec la personne et lui proposer des axes d'adaptation en concertation avec l'équipe
    • Coconstruire avec la personne ou son représentant, un projet d'accompagnement à partir d'une analyse partagée de la situation
  • Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne
    • Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée
    • Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
    • Maintenir, favoriser le lien social de la personne
  • Réaliser un diagnostic sanitaire et social d'une personne
    • Contribuer à l'évaluation des activités éducatives
    • Evaluer régulièrement l'évolution de la personne accompagnée
    • Mener des actions de suivi social spécifiques
  • Favoriser l'entente, la collaboration
    • Communiquer avec l'entourage de la personne accompagnée
    • Communiquer efficacement avec l'équipe pour assurer la cohérence du travail
    • Favoriser la communication entre les différents intervenants
  • Mettre en oeuvre des actions de communication
    • Participer à des réunions d'équipes éducatives et institutionnelles
    • Utiliser les outils digitaux (communication, applications, objets connectés)
  • Développer et piloter un réseau d'organisations partenaires
    • Développer des partenariats avec d'autres structures éducatives
    • Développer des partenariats avec des entreprises ou institutions locales
  • Participer à un projet pluridisciplinaire
    • Collaborer avec des équipes multidisciplinaires
    • Evaluer le projet personnalisé avec la personne, son entourage et l'équipe
  • Collecter et analyser des données, des informations
    • Collecter les informations sur la situation d'un bénéficiaire
    • Traiter des informations sensibles

Dans le ROME, ce métier compte 1 compétence liée à la transition écologique et 1 liée au numérique.

Qualités souvent demandées (savoir-être)

  • Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
  • Etre force de proposition
  • Faire preuve de rigueur et de précision
Ce qu'en dit l'Onisep

Savoir écouter

Le métier exige une grande disponibilité et un investissement personnel important. Ces professionnels, qui aiment nécessairement les contacts humains, savent se montrer à la fois patients, à l’écoute, bienveillants, et parfois fermes pour réussir à canaliser et développer le sens des responsabilités d’adolescents par exemple. L’accompagnement repose beaucoup sur la communication. Il faut établir un lien de confiance, entretenir un bon relationnel tout en sachant garder de la distance. Dans le cas de jeunes, ces moniteurs et monitrices sont amenés à rencontrer régulièrement les parents pour faire le point sur les progrès et les besoins de leur enfant.

Prendre sur soi

Ces travailleurs sociaux doivent pouvoir s'appuyer sur un excellent équilibre émotionnel et sur leur ouverture d'esprit. Savoir gérer ses émotions est en effet indispensable. Face à des situations difficiles, il faut apprendre à se préserver. Un travail sur soi est indispensable pour s'épanouir dans cette profession. Par ailleurs, posséder le sens de l'organisation est aussi nécessaire.

Transition écologique

Dans la classification européenne ESCO, aucune des compétences du groupe de métiers européen dont il fait partie n'est classée comme liée à la transition écologique.

Source : classification ESCO, Commission européenne (CC BY 4.0). Part calculée sur le groupe de métiers ISCO-08 du métier.

Ce métier attire souvent…

Intérêts les plus présents : Aider, Entreprendre.

Matières et savoir-faire scolaires les plus mobilisés : Oral.

Calculé à partir des centres d'intérêt et des compétences du ROME (familles de Holland, reprises par l'Onisep) : une tendance du métier, pas un portrait de ceux qui l'exercent.

Source : ROME 4.0, France Travail (Licence Ouverte), fiche K1207.

Questions fréquentes

Quelles études pour devenir moniteur-éducateur ?

Selon l'Onisep, le niveau d'études minimum est : bac ou équivalent. Sur Parcoursup, on y va notamment par : BUT Carrières sociales, Licence Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives et Licence Histoire. Diplômes et titres enregistrés au RNCP : Moniteur éducateur (niveau bac), Titre professionnel Intervenant éducatif petite enfance (niveau bac) et Educateur spécialisé (bac + 3 ou 4).

Combien gagne-t-on comme moniteur-éducateur ?

Repères d'études de rémunération publiées : Intervenant (0 à 5 ans) : de 27 000 à 40 000 € brut par an ; Chef de service (10 à 15 ans) : de 35 000 à 60 000 € brut par an. Salaire du débutant selon l'Onisep : à partir de 1868 euros brut par mois, dans la fonction publique hospitalière. La moitié des salariés à temps complet des « Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs » gagnent plus de 2 000 € net par mois (Dares, 2023-2025) : un salaire en poste, pas au premier emploi. En 2022, selon France Travail, les salariés de la famille « Educateurs spécialisés » gagnaient 2 779 € brut par mois en salaire médian (équivalent temps plein), tous âges confondus. Avant 35 ans : 2 436 €.

Le métier de moniteur-éducateur recrute-t-il ?

En 2026, les employeurs prévoient 24 160 recrutements de « Educateurs spécialisés et autres intervenants socio-éducatifs », dont 52 % qu'ils jugent difficiles (France Travail, enquête Besoins en main-d'œuvre). Le 2 octobre 2026, 2 612 offres d'emploi étaient publiées sur France Travail pour la fiche ROME K1207. Les employeurs ont beaucoup de mal à recruter pour ce métier (tension 5 sur 5 en 2024, Dares).

Le métier de moniteur-éducateur a-t-il de l'avenir ?

Emploi de la famille « Professionnels de l’action sociale et de l’orientation » entre 2019 et 2030 : à peu près stable (+6 % selon la projection). D'ici 2030, autant de postes à pourvoir que la moyenne des métiers, surtout pour remplacer les départs en fin de carrière (22 % des emplois de 2019). Une projection de la Dares et de France Stratégie, pas une prévision.

Le métier de moniteur-éducateur est-il menacé par l'intelligence artificielle ?

L'IA générative ne touche presque pas les tâches de ce métier (non exposé, OIT 2025). Être exposé ne veut pas dire disparaître : certaines tâches changent. Selon l'Anthropic Economic Index (mars 2026), 3 % des tâches des métiers américains de la même famille sont déjà observées dans l'usage professionnel de l'IA Claude. Une mesure de l'usage réel aux États-Unis, pas une prévision de disparition du métier.

Réponses tirées des données de la fiche (Onisep, France Travail, Dares, France Stratégie, OIT, France Compétences) ; détail et sources dans les onglets.