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Hôtellerie-Restauration, Tourisme, Loisirs et Animation · Animation d'activités de loisirs

Médiateur scientifique / médiatrice scientifique

Le médiateur scientifique ou la médiatrice scientifique explique les sciences au grand public de manière simple et attrayante, par des ateliers, des expositions ou des visites.

En bref

Niveau d'études
bac + 3
Accès
Ouvert
Salaire du débutant
de 27 000 à 40 000 € brut par an
Vers 10 ans d'expérience
de 35 000 à 60 000 € brut par an
Recrutement
Dans la moyenne
Postes à pourvoir d'ici 2030
Dans la moyenne
Intelligence artificielle
Peu touché par l'IA
Formations Parcoursup
8 types, 511 formations

Le détail et la source de chaque chiffre sont dans les onglets.

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MétierY allerSalaireAutour

En quelques mots

Tu expliques des notions scientifiques à des publics variés, en particulier aux enfants et aux familles : ateliers, expériences, expositions, visites. Tu prépares des animations, tu vulgarises des sujets complexes et tu réponds aux questions. Tu travailles dans un musée, un centre de sciences ou une association. Il faut de la curiosité, de la créativité, de la rigueur et de l'aisance à l'oral.

Texte rédigé avec l'aide d'une IA à partir des fiches de l'Onisep et du ROME de France Travail, puis vérifié : il ne contient aucun chiffre.

Au quotidien

Vulgariser les sciences

La physiologie des protozoaires, l'oxydation des ions... ces seuls intitulés vous endorment les neurones ! Le défi du médiateur ou de la médiatrice scientifique est précisément de capter l'attention d'un public non acquis et de rendre compréhensibles des notions ardues de prime abord. Pour ce vulgarisateur ou cette vulgarisatrice, rien n'est trop compliqué, il suffit de savoir expliquer.

S'adapter à son public

Le public devant lequel le médiateur ou la médiatrice intervient est rarement homogène et captivé par le sujet. Il lui faut donc adapter son discours en fonction de ses interlocuteurs ou interlocutrices, qui souvent ne peuvent pas assimiler un langage scientifique dont ils ou elles ne connaissent pas les rudiments.

Savoir raconter une histoire

Il ou elle évite l'usage excessif des concepts. À défaut de transmettre de nouvelles connaissances, il ou elle s'emploie à consolider les savoirs existants et part de l'observation et de la description de phénomènes courants et directement accessibles, en employant un langage imagé.

Conditions de travail

Un travail d'équipe

Le médiateur ou de la médiatrice scientifique n'est pas seul ou seule. Toute une équipe d'animateurs ou d'animatrices et d'autres médiateurs ou médiatrices scientifiques l'entoure, apporte ses idées et collabore à la mise en place de projets d'animation, chacun en fonction de son domaine de compétences particulier. À lui ou elle de mener cette équipe et d'organiser les activités au quotidien.

En partenariat avec d'autres scientifiques

Le médiateur ou la médiatrice scientifique a aussi pour tâche de développer et d'établir des contacts avec l'extérieur du musée ou du centre scientifique. Il ou elle entretient son réseau, communique avec différents acteurs ou actrices des domaines scientifique et technique et avec les partenaires concernés par un projet ou une opération ponctuelle.

Des interventions à l'extérieur

Fête de la science ou autres manifestations assimilées sont autant d'évènements au cours desquels il ou elle peut animer des débats. Il ou elle se rend aussi dans les établissements scolaires pour intervenir aux côtés de l'enseignant ou de l'enseignante. Il ou elle amène sa rigueur, ses idées d'expériences, son savoir et parfois le matériel de son laboratoire. De petites expériences articulées autour de la vie quotidienne permettent alors d'initier l'élève à la démarche de recherche en posant des questions, en observant, en confrontant son observation à une expérience et en déduisant une règle.

Statuts
fonctionnaire, salarié
Secteurs
Culture - Patrimoine, Fonction publique

Textes « Au quotidien » et « Conditions de travail » : fiche métier de l'Onisep (Idéo-Fiches métiers, Licence ODbL).

Ce que l'on fait (compétences techniques)

  • Concevoir et animer des activités de détente ou de loisirs
    • Concevoir le programme des activités selon les spécificités du public
    • Organiser des activités éducatives adaptées à l'âge des enfants
  • Concevoir des animations
    • Concevoir des animations selon les types de publics
    • Concevoir une animation événementielle
  • Préparer et animer une réunion, un groupe de travail, un atelier
    • Animer des ateliers éducatifs sur l'environnement
    • Organiser des ateliers scientifiques
  • Animer un débat
    • Favoriser l'interaction entre participants
  • Contribuer au développement de compétences dans un cadre informel
    • Faire preuve de pédagogie pour faciliter la compréhension
  • Assurer une médiation
    • Réaliser des supports de médiation scientifique
  • Organiser et piloter un programme de formation
    • Développer un projet pédagogique
  • Mettre en oeuvre des actions de communication
    • Porter les projets de la structure et les valeurs associées

Dans le ROME, ce métier compte 1 compétence liée à la transition écologique et 1 liée au numérique.

Qualités souvent demandées (savoir-être)

  • Faire preuve de rigueur et de précision
  • Faire preuve de curiosité, d'ouverture d'esprit
  • Faire preuve de créativité, d'inventivité
  • Avoir le sens du service
Ce qu'en dit l'Onisep

Avoir le sens du public

La communication est sa première qualité. Il ou elle a une bonne diction et joue avec le public : l'humour, l'imaginaire, le quotidien sont les ingrédients à savoir utiliser. Pour susciter le plaisir et le désir d'apprendre, il ou elle conçoit et diffuse les activités de médiation scientifique à travers des pratiques pédagogiques innovantes et des approches essentiellement ludiques et spectaculaires. Il ou elle possède un certain sens de la dramaturgie (mise en scène, gestion de l'espace, mise en forme). Enfin, il ou elle rédige aussi des guides de visite ou crée des outils pédagogiques.

Savoir conduire un projet

Il ou elle définit des orientations, planifie les activités en fonction des priorités, négocie les moyens. Ses projets prennent la forme de spectacles, d'ateliers expérimentaux, de conférences interactives, d'expositions et d'animations dans les musées, de développement multimédia et audiovisuel.

Savoir se remettre en question

Il ou elle doit aussi se questionner, se demander comment sont perçus aujourd'hui les métiers scientifiques par les jeunes, comment les sciences sont jugées par les différents acteurs (économiques, politiques, sociaux)... Il ou elle peut faire de la recherche sur ces thématiques et participer à l'élaboration des programmes scientifiques définis par son établissement.

Transition écologique

Dans la classification européenne ESCO, 6 % des compétences du groupe de métiers européen dont il fait partie sont classées comme liées à la transition écologique (compétences « vertes »).

Source : classification ESCO, Commission européenne (CC BY 4.0). Part calculée sur le groupe de métiers ISCO-08 du métier.

Ce métier attire souvent…

Intérêts les plus présents : Aider, Analyser.

Matières et savoir-faire scolaires les plus mobilisés : Oral.

Calculé à partir des centres d'intérêt et des compétences du ROME (familles de Holland, reprises par l'Onisep) : une tendance du métier, pas un portrait de ceux qui l'exercent.

Source : ROME 4.0, France Travail (Licence Ouverte), fiche G1242.

Questions fréquentes

Quelles études pour devenir médiateur scientifique ?

Selon l'Onisep, le niveau d'études minimum est : bac + 3. Sur Parcoursup, on y va notamment par : Licence Mathématiques, Licence Sciences de la vie et Licence Informatique. Diplômes et titres enregistrés au RNCP : Titre professionnel Animateur loisir tourisme (niveau bac), Titre professionnel Médiateur numérique (bac + 2) et Mention animateur d’activités et de vie quotidienne dans toute structure de loisirs et d’animation socioculturelle (niveau CAP). Accès ouvert : parmi les formations Parcoursup qui y mènent directement, la plus ouverte (Licence Physique, chimie) a un taux d'accès médian de 100 %.

Combien gagne-t-on comme médiateur scientifique ?

Repères d'études de rémunération publiées : Intervenant (0 à 5 ans) : de 27 000 à 40 000 € brut par an ; Chef de service (10 à 15 ans) : de 35 000 à 60 000 € brut par an. Salaire du débutant selon l'Onisep : à partir de 1868 euros brut par mois. La moitié des salariés à temps complet des « Professionnels de l'animation socioculturelle » gagnent plus de 1 680 € net par mois (Dares, 2023-2025) : un salaire en poste, pas au premier emploi. En 2022, selon France Travail, les salariés de la famille « Professionnels de l'animation socioculturelle » gagnaient 2 049 € brut par mois en salaire médian (équivalent temps plein), tous âges confondus. Avant 35 ans : 1 870 €.

Le métier de médiateur scientifique recrute-t-il ?

En 2026, les employeurs prévoient 64 970 recrutements de « Professionnels de l'animation socioculturelle », dont 44 % qu'ils jugent difficiles (France Travail, enquête Besoins en main-d'œuvre). La plupart sont des emplois saisonniers. Le 2 octobre 2026, 6 offres d'emploi étaient publiées sur France Travail pour la fiche ROME G1242. Recrutement dans la moyenne pour ce métier (tension 3 sur 5 en 2024, Dares).

Le métier de médiateur scientifique a-t-il de l'avenir ?

Emploi de la famille « Professionnels de l’action culturelle, sportive et surveillants » entre 2019 et 2030 : à peu près stable (+8 % selon la projection). D'ici 2030, autant de postes à pourvoir que la moyenne des métiers, surtout pour remplacer les départs en fin de carrière (19 % des emplois de 2019). Une projection de la Dares et de France Stratégie, pas une prévision.

Le métier de médiateur scientifique est-il menacé par l'intelligence artificielle ?

L'IA générative ne touche presque pas les tâches de ce métier (non exposé, OIT 2025). Être exposé ne veut pas dire disparaître : certaines tâches changent. Selon l'Anthropic Economic Index (mars 2026), 2 % des tâches des métiers américains de la même famille sont déjà observées dans l'usage professionnel de l'IA Claude. Une mesure de l'usage réel aux États-Unis, pas une prévision de disparition du métier.

Réponses tirées des données de la fiche (Onisep, France Travail, Dares, France Stratégie, OIT, France Compétences) ; détail et sources dans les onglets.