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Services à la personne et à la collectivité · Formation initiale et continue

Professeur des écoles / professeure des écoles

Le professeur des écoles ou la professeure des écoles enseigne les bases de la lecture, de l'écriture et du calcul aux enfants de maternelle et de primaire.

En bref

Niveau d'études
bac + 5
Accès
Concours possible
Salaire du débutant
de 23 300 à 26 800 € brut par an
Vers 10 ans d'expérience
de 28 400 à 29 400 € brut par an
Postes à pourvoir d'ici 2030
Dans la moyenne
Intelligence artificielle
Peu touché par l'IA
Formations Parcoursup
4 types, 117 formations

Le détail et la source de chaque chiffre sont dans les onglets.

En quelques mots

Tu enseignes à des enfants de maternelle ou de primaire : lecture, écriture, calcul, découverte du monde, arts, sport. Tu prépares tes leçons, tu suis les progrès de chacun, tu organises la vie de la classe et tu échanges avec les parents. Tu travailles en équipe avec les autres enseignants. Il faut de l'écoute, de l'empathie et de l'inspiration.

Texte rédigé avec l'aide d'une IA à partir des fiches de l'Onisep et du ROME de France Travail, puis vérifié : il ne contient aucun chiffre.

Au quotidien

Apprendre à lire, écrire, compter

Exerçant en école maternelle ou élémentaire, le professeur ou la professeure des écoles travaille auprès d'élèves âgés de 3 à 11 ans. Son rôle : éveiller chez eux l'intérêt pour le monde qui les entoure, leur apprendre à lire, à écrire, à compter... leur transmettre les savoirs fondamentaux. En maternelle, les élèves sont initiés aux lettres et aux chiffres à travers le jeu. À l'école primaire, l'enseignant ou l'enseignante du 1er degré met l'accent sur les leçons de français et de calcul pour les préparer à l'entrée au collège.

En suivant un programme

Le professeur ou la professeure des écoles suit un programme scolaire défini par le ministère de l'Éducation nationale. Plusieurs matières constituent les apprentissages de base: français, mathématiques, histoire et géographie, sciences expérimentales, langue vivante, musique, arts plastiques, éducation sportive, culture numérique... Dans ce cadre, les professeurs des écoles disposent de la liberté d'organiser les cours et activités.

Au-delà de l'enseignement

Au sein de sa classe, le professeur ou la professeure donne des repères aux élèves et favorise leur socialisation. Il lui faut instaurer un climat de confiance aussi bien avec eux qu'avec leurs parents. En outre, il ou elle sait faire preuve d'attention pour dépister d'éventuelles difficultés chez certains élèves.

Conditions de travail

Devant des effectifs variables

De la 1re année de maternelle au CM2, les professeurs des écoles ont la responsabilité d'une classe de 20 à 30 élèves (12 en réseau d'éducation prioritaire). Selon les effectifs de l'école, les professeurs des écoles peuvent être amenés à enseigner à des élèves de niveaux différents: c'est ce que l'on appelle un double niveau. Dans quelques zones rurales, il arrive que 3 classes ou plus soient réunies. Un petit nombre de professeurs des écoles interviennent en dehors des écoles maternelles et élémentaires, dans des hôpitaux, des établissements spécialisés pour quelques élèves...

Un emploi du temps bien rempli

Les professeurs des écoles assurent chaque semaine 24 heures d'enseignement en classe, complétées par une centaine d'heures annuelles d'activités pédagogiques complémentaires, de participation aux conseils d'écoles ou encore de travaux en équipe. À ces heures devant la classe s'ajoute le travail pour préparer les cours, pour corriger les copies ou pour recevoir les parents.

Fonctionnaires ou contractuels

Les professeurs des écoles qui ont réussi le concours national de recrutement de l'Éducation nationale ont le statut de fonctionnaire d'État. Les académies ou les établissements privés recrutent aussi des enseignants contractuels : des personnes qui n'ont pas passé le concours de recrutement.

Statuts
salarié, fonctionnaire
Secteurs
Enseignement, Fonction publique

Textes « Au quotidien » et « Conditions de travail » : fiche métier de l'Onisep (Idéo-Fiches métiers, Licence ODbL).

Ce que l'on fait (compétences techniques)

  • Concevoir l'ingénierie de formation et les séquences pédagogiques
    • Adapter les méthodes pédagogiques aux besoins des apprenants
    • Adapter un parcours ou une séquence pédagogique selon le niveau et la progression des apprenants
    • Assurer une veille sur les innovations pédagogiques
    • Collecter des informations pour préparer une séquence de formation, une leçon
  • Assurer l'encadrement de l'enfant ou d'un groupe d'enfants
    • Assurer la sécurité des élèves lors des interclasses
    • Encadrer les élèves lors des sorties scolaires
    • Surveiller les élèves
    • Veiller à la sécurité des élèves durant les activités scolaires
  • Concevoir des supports de formation
    • Adapter les supports pédagogiques aux besoins spécifiques des élèves
    • Concevoir des supports et outils pédagogiques (matériel pédagogique, logiciel éducatif, sujet d'examen)
    • Mettre à jour les supports pédagogiques utilisés
    • Préparer des matériaux pédagogiques pertinents
  • Accompagner le développement de l'enfant
    • Accompagner les élèves dans l'organisation de leur travail personnel
    • Evaluer les besoins individuels des jeunes
    • Mettre en place un projet pédagogique médico-scolaire pour des élèves malades, handicapés
    • Surveiller le développement physique et mental des élèves
  • Favoriser l'entente, la collaboration
    • Encourager l'expression orale chez les élèves
    • Favoriser la collaboration entre les élèves pour des projets de groupe
    • Maintenir une communication efficace avec les parents et le personnel éducatif
    • Promouvoir le respect mutuel entre élèves
  • Enseigner, développer des compétences
    • Adapter l'apprentissage selon la progression pédagogique, les difficultés rencontrées
    • Encourager et motiver les élèves à atteindre leurs objectifs académiques
    • Stimuler la curiosité intellectuelle des élèves
  • Evaluer des acquis d'apprentissage, de formation ou d'expérience
    • Evaluer le niveau de connaissances des élèves
    • Evaluer périodiquement les progrès des élèves
  • Définir et mettre en oeuvre des protocoles de sécurité
    • Assurer la sécurité des élèves en classe
    • Maintenir la sécurité et le bien-être des élèves

Qualités souvent demandées (savoir-être)

  • Etre à l'écoute, faire preuve d'empathie
  • Inspirer, donner du sens
  • Faire preuve de réactivité
  • Faire preuve de contrôle de soi
Ce qu'en dit l'Onisep

De l'énergie à revendre

La fonction de professeur des écoles exige de nombreuses qualités : rigueur, patience, sens de l'écoute et autorité naturelle. De plus, enseigner toutes les matières dans une même semaine, du français aux pratiques artistiques, demande une énergie redoublée ainsi qu'une bonne culture générale.

Pédagogie et adaptabilité

En maternelle comme en école élémentaire, il faut savoir capter l'attention des enfants et s'adapter en permanence. Donner et redonner les consignes, gérer les tensions entre enfants ou les disputes éventuelles fait partie du programme quotidien. Si le métier peut se révéler fatigant physiquement, guider les premiers pas des écoliers dans la vie peut aussi procurer de grandes satisfactions.

Sens du dialogue

Le professeur ou la professeure des écoles doit aussi faire preuve d'ouverture, savoir dialoguer pour impliquer tous les acteurs qui entourent les élèves : parents mais aussi direction de l'école, intervenants extérieurs, etc.

Transition écologique

Dans la classification européenne ESCO, aucune des compétences de ce métier n'est classée comme liée à la transition écologique.

Métier européen correspondant : instituteur d’école primaire / institutrice d’école primaire.

Source : classification ESCO, Commission européenne (CC BY 4.0). Métier rapproché par son nom, aucune table officielle ne reliant le ROME à ESCO.

Ce métier attire souvent…

Intérêts les plus présents : Aider, Entreprendre.

Matières et savoir-faire scolaires les plus mobilisés : Oral.

Calculé à partir des centres d'intérêt et des compétences du ROME (familles de Holland, reprises par l'Onisep) : une tendance du métier, pas un portrait de ceux qui l'exercent.

Source : ROME 4.0, France Travail (Licence Ouverte), fiche K2106.

Questions fréquentes

Quelles études pour devenir professeur des écoles ?

Selon l'Onisep, le niveau d'études minimum est : bac + 5. Sur Parcoursup, on y va notamment par : Licence Théologie, Licence Théologie Catholique et Licence Théologie Protestante. Diplômes et titres enregistrés au RNCP : Master Didactique des sciences (bac + 5), Certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement des jeunes sourds (bac + 5) et Master Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), 1er degré / Professeur des écoles (bac + 5).

Combien gagne-t-on comme professeur des écoles ?

Selon la grille officielle, hors primes : Classe normale (0 à 2 ans) : de 23 300 à 26 800 € brut par an ; Classe normale (6 à 10 ans) : de 28 400 à 29 400 € brut par an. Salaire du débutant selon l'Onisep : à partir de 2171 euros brut par mois. La moitié des salariés à temps complet des « Professeurs des écoles » gagnent plus de 2 500 € net par mois (Dares, 2023-2025) : un salaire en poste, pas au premier emploi. En 2022, selon France Travail, les salariés de la famille « Professeurs des écoles » gagnaient 3 040 € brut par mois en salaire médian (équivalent temps plein), tous âges confondus. Avant 35 ans : 2 512 €.

Le métier de professeur des écoles recrute-t-il ?

En 2026, les employeurs prévoient 770 recrutements de « Professeurs des écoles », dont 30 % qu'ils jugent difficiles (France Travail, enquête Besoins en main-d'œuvre). Le 2 octobre 2026, 132 offres d'emploi étaient publiées sur France Travail pour la fiche ROME K2106.

Le métier de professeur des écoles a-t-il de l'avenir ?

Emploi de la famille « Enseignants » entre 2019 et 2030 : à peu près stable (+0 % selon la projection). D'ici 2030, autant de postes à pourvoir que la moyenne des métiers, surtout pour remplacer les départs en fin de carrière (31 % des emplois de 2019). Une projection de la Dares et de France Stratégie, pas une prévision.

Le métier de professeur des écoles est-il menacé par l'intelligence artificielle ?

L'IA générative ne touche presque pas les tâches de ce métier (non exposé, OIT 2025). Être exposé ne veut pas dire disparaître : certaines tâches changent. Selon l'Anthropic Economic Index (mars 2026), 10 % des tâches des métiers américains équivalents sont déjà observées dans l'usage professionnel de l'IA Claude. Une mesure de l'usage réel aux États-Unis, pas une prévision de disparition du métier.

Réponses tirées des données de la fiche (Onisep, France Travail, Dares, France Stratégie, OIT, France Compétences) ; détail et sources dans les onglets.